华侨大学坚持以赛事为龙头，将科创赛事融入第一课堂。2022年学校在“创新创业实践”课程中加入6个学时“大学生科技创新实践”课程，营造科创氛围；结合侨校特色，践行侨校使命，鼓励台湾学生参与“台湾创业青年专项”，共计申报10项作品；精心培育指导，提升项目水平；邀请专家开展“挑战杯”竞赛专题讲座辅导，做好校级评审工作，组织竞赛沙龙和培训。

2021年6月，福建师范大学启动第十三届“挑战杯”大学生创业计划竞赛，共有140个项目的623名学生参赛、168名教师指导，最终推荐入围校赛决赛的共30个项目参加第十二届“挑战杯”福建省大学生创业计划竞赛。2021年4月启动福建师范大学第十一届大学生“创业之星”评选，共推荐8个项目参加福建省大学生“创业之星”评选。

福建师范大学协和学院对“挑战杯”赛事高度重视，共安排5场辅导会对重点项目进行反复打磨，共推报27支项目参加省赛。

项目校赛海选阶段，闽江学院团委积极走访相关学院，与专业老师面对面交流，不断挖掘优质培育项目；项目校赛决赛阶段，邀请了4位具备高级专业技术支持的知名专家进行线上评审，并对参评项目逐一提出针对性的修改建议；材料报送省赛前的冲刺阶段，召开了8个场次线上辅导交流会，邀请多名专家对遴选出的15支重点队伍的项目介绍材料进行指导。此外，闽江学院团委也邀请了往届挑战杯省赛金奖项目团队进行现场座谈分享。

2022年2月，集美大学正式启动2022年校“挑战杯”大学生创业计划竞赛和第十一届福建省大学生“创业之星”评选项目申报工作，本次大赛共有120余个校内项目报名参赛，参赛数量创新高。

在校赛选拔阶段，学校组织多轮线上、线下专家打磨，有效提升项目申报质量，同时邀请校外“挑战杯”评审专家对初赛和决赛进行专业、严格的评审。

通过校级赛事的举办，学生的科研参与能力、社会实践能力、分析解决问题能力等均有明显提升，在帮助学生激发创新精神、培育创业意识、提升创业能力方面起到了积极的推动作用。

龙岩学院坚持以赛促教、以赛促学，自接到省赛文件通知后，高度重视“创业之星”评选活动及”挑战杯“竞赛的组织工作。学校组建工作小组，召开专题会议研究部署申报的各项工作，明确要求各单位要提高思想认识，层层发动、层层落实，推动“创业之星”评选工作落到实处；组织相关线上线下培训讲座、专题辅导等共计4场次，参与人数近500人；利用线上线下各种宣传渠道在全校范围在校生和毕业三年以内的毕业生中积极宣传和发动，组织专门工作人员前往申报项目实地考察项目运营报告中的材料是否真实无误，是否符合项目符合评选的相关要求；开展“创业之星”项目专题评审会，根据评审的结果给予推荐参加省赛。

武夷学院于2021年12月启动挑战杯校赛，逐步开展校赛培训和重点项目辅导，开展专项讲座5场，项目训练19次。

面对今年严峻的疫情形势，武夷学院及时制定相关的工作方案，多措并举，采取线上线下相结合的方式，充分运用腾讯会议等网络平台，有计划地开展了多次赛前指导和培训，并组织开展校级选拔赛，将组织、宣传、报名、培训、申报等工作落到实处，切实将团省委的各项要求及时高效地落实到位，取得良好成效。

自今年五月份第十三届“挑战杯”中国大学生创业竞赛开赛以来，学校积极响应，广泛动员全校师生参与赛事。通过开展三创讲座、项目培训会等方式，收集、培育项目作品200多份，选拔报送22份优秀创业作品。

为进一步指导参赛团队优化项目计划书，提高学生的创新创业意识和能力，福州墨尔本理工职业学院于2022年5月启动“大学生三创训练营”，结合线上线下模式展开“大学生创业项目商业计划书优化”等讲座。

校赛期间，闽南科技学院成立了校院两级赛事工作领导小组；校领导亲自参与活动谋划、组织和实施工作；积极争取多方支持，制定多项优惠政策，推动形成校、政、企多方联动机制；专门划拨活动启动经费，保障项目顺利开展。最终有37个项目申报本次大赛。

赛事全过程，学院积极鼓励，多方动员院内师生参赛，精心布置赛事的各个环节。各小队充分依托大赛平台，深入对接产业项目，将学校人、智、物于项目有机结合，将创新创业与精准扶贫工程相结合，不断促进项目成果落地，助推产业发展。

闽南师范大学校团委深入优化大学生科技创新工作，通过广泛宣传发动，加强针对性指导，规范竞赛规程，培育优势项目，加大资助指导力度等措施，积极组织学生参与各类科技创新活动，多维度开展大学生科技创新能力的培养工作。

学校积极活跃科技创新氛围，激发科技创新活力。由校团委、二级学院牵头，结合每个专业各自特点和学生成长成才的需要，举办大学生科技文化节，展示大学生科技创新能力，活跃校园科技创新氛围，形成了“国家级—省级—校级—院级”四级联动的科技竞赛模式，为各类创新项目的国赛、省赛打下良好基础。